摘要：
文化对教育的影响有哪些?文化对教育的影响:1、文化影响教育的价值取向.教育的价值取向即教育主体根据自身的需要对教育活动的属性与功能等作出选择时所持的一种倾向.由于教育的属性、功能是...
文化对教育的影响有哪些?
文化对教育的影响:
1、文化影响教育的价值取向.
教育的价值取向即教育主体根据自身的需要对教育活动的属性与功能等作出选择时所持的一种倾向.由于教育的属性、功能是多方面的,同一教育活动具有多种价值,因此人们有多向选择的可能;而且不同的主体处于不同的经济地位,有着不同的文化背景、实践经验、认识水平和不同的利益需要、不同的价值观念,其教育活动也有着不同的价值取向.
2、文化影响教育目的的确立.
教育到底应培养什么样的人,取决于人们期望用教育来做些什么.在传统教育中,人们期望用教育来维护社会稳定、改造现有的社会制度.相应的教育目的就会突出社会的需求,强调培养社165需的品质或素质.在现代社会,教育的功利色彩日趋浓厚,人的主体和自我显得更加软弱和渺小.
3、文化影响教育内容的选择.
传统教育以社会为本位,关注的是教育能否满足社会的各种需求.选择的教育内容和方法注重的是知识的传授和技能的训练,而非对意义和价值的揭示;关注的是眼前接受知识、掌握技能的效果,而非对内在能力和素质的培育和发展;强调的是对人的占有和改造,而非人的尊严和价值的扩展.
4、文化影响教育方法的使用.
现代教育在强226育的社会价值的同时,更强调其个体价值,主张教育的"人性化"、"个性化",人成为现代教育关注的重心.在这种价值取向指引下,教育内容和教育方法都有着很大的灵活性,强调从人本身引出知识,并引导去主动建构自己的认识,给予最大限度的自我表现和自我选择.
从文化对人的影响的角度,说明加强公德意识教育的意义
太有必要,钱袋子满的同时精神不能贫乏.
宗教文化对日常生活的影响
宗教是一种社会行为,它包括指导思想（宗教信仰）,组织（宗教组织,如教会,宗侣）,行动（宗教组织内的活动,如祭祀,礼仪）,文化（宗教建筑,宗教绘画,宗教音乐）等等方面的内容.一种成功的宗教能够为广大民众所接受,并且对某一时代人类的社会发展形成较大的影响. 宗教是一种对社群所认知的主宰的崇拜和文化风俗的教化,是一种社会历史现象,多数宗教是对超自然力量、宇宙创造者和控制者的相信或尊敬,它给人以灵魂并延续至死后的信仰体系.对宗教进行研究的学科是宗教学. 宗教可以大致分为自发宗教和人为宗教两大类.自发宗教是非常原始的宗教,一般是原始社会时期的宗教.而现代的宗教基本上都是人为宗教. 在人类历史上宗教的产生和发展的确是与很多因素有关,如社会因素、心理因素、精神因素等.但是宗教作为一种在历史上影响时间如此长、影响范围如此广泛、影响人数如此众多的社会行为的产生和发展,最基本的、最主要的因素在于:自从人类成为一种群体活动的生物,成为具有社会性的群体以来,宗教就是作为具有培养和加强人的社会性作用的一种重要的社会行为而成为社会的必需.虽然,世界上不同的历史时期、不同的地区、不同的民族可能有不同的宗教,但是具有培养和加强人的社会性作用是所有成功的宗教的共性. 宗教的产生和存在的根本原因是什么?特别是经历了几千年社会发展,在教育、科学、生产力都有相当高的发展的现代社
会中,宗教不但没有消灭,反而随着社会的发展越来越广泛,而且有很多新的宗教还在产生,其根本的原因是什么?产生这种情况的原因是多方面的,但根本原因在于宗教具有培养和加强人的社会性,保证人类集体活动和社会活动的作用.在其他的社会活动,如教育、科学还没有很好地满足培养和加强人的社会性,保证人类集体活动和社会活动的要求之前,宗教仍然是社会的必需.除了原始宗教是完全从自然产生,有比较一般性的维护和培养人的社会性的作用.而以后的宗教和宗教改革,往往都带有某些创始人所代表的社会阶层的意识.所以在阶级社会中,宗教活动往往会带有阶级烙印.但是一些主要的宗教之所以为社会接受,为社会中相当部分的人所接受,主要的原因还是它的维护和培养人的社会性的作用能满足全社会的需要. 人类虽然经历了几千年的社会发展,在教育、科学、生产力等方面都有相当成就,可是人的社会性相对于人的自然特性,特别是相对于人的反社会属性还是十分薄弱的.教育、科学、国家机器等等这些培养人的社会性的活动的作用还不够强大,还需要宗教活动来帮助培养和加强人的社会性,保证人类集体活动和社会活动正常进行.所以在一个相当长的历史时期中,人类社会还需要宗教.
170文化对青少年身心有什么危害
一 对他们的行为有比较大的影响;二,对他们的心理影响比较大;三,回使青少年去犯罪;四,对青少年的思想价值体系的全面影响.一 定要注意
