鲁迅先生珍惜时间的阅读题答案
1、如饥似渴:形容要求很迫切,好象饿了急着要吃饭,渴了急着要喝水一样.
夜以继日:晚上连着白天.形容加紧工作或学习.
阅读提示:文章的标题有题眼,让人看了就知道文章写什么.其实词语也有"眼睛",让人看了就知道词语的意思.同学们猜出这两个词的"眼睛"了吗?
如饥似渴 (如和似,都是好像的意思)
夜以继日 (继的意思是联着)
2、中心句是第一句话.
阅读提示:这种构段结构为:总分.
3、过渡句,作用:承上启下.
阅读提示:承上启下指承接上文,引起下文.
4、本文结构:总分总.
第一部分(第一自然段):天才就是珍惜时间.阅读提示:最后一句话的概括.
第二部分(第二自然段----第四自然段):鲁迅先生怎样珍惜时间的.阅读提示:二、三、四自然段开头第一句话归纳一起的.
第三部分(第五自然段):鲁迅先生珍惜时间的原因.阅读提示:第一句话中,两个"为的".
5、鲁迅先生在知识和写作上的成就,是珍惜时间、努力工作、学习得来的.
阅读提示:句子含义其实不难,仁者见仁智者见智.但是,也要答对答案的"得分点".没办法,继续磨练.
6、第五自然段.
求经过时间的题:11:30—8:20这样列式行吗
求经过时间的题:11:30—8:20这样列式行吗
可以,
11∶30-8∶20=3∶10,
8点20分到11点30分, 共3小时10分钟.
请采纳,谢谢.
鲁迅与时间阅读答案
鲁迅与时间
一、近义词 繁忙 (忙碌) 勤勉 (勤奋) 懒散 (散漫、懒惰)
宝贵(珍贵)
反义词 (空闲) (懒散) (勤勉) (平凡)
二、回答问题:
1)、结合课题,想想课文为什么要用上一系列具体的数字?
第一节中的数字说明了 鲁迅很勤勉,他生命短暂,但是留给后人的文化遗产却是丰富而宝贵.
第二节中的数字写出了 (删)
第三节中年份和写作数量的列举充分说明了 鲁迅抓紧时间、善挤时间,写作数量很多.
第四节中的数字说明了 (删)
2)、为什么说"时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的." 你认为学习时应该怎样抓紧时间、善挤时间?
答:因为海绵里能不断挤112,繁忙中也能挤出时间.时间是掌握在人的手里的,一个人只要抓紧时间,
再忙也会有时间.所以,我在学习时,…………(联系生活实际,自己发挥)
3)"鲁迅的巨大贡献都是从'时间老人'那儿争取来的"这句话的含义是 鲁迅一生写了640万字,为人类作出很大的贡献.他的巨大贡献是跟他抓紧时间、善挤时间分不开的.
4)、积累珍惜时间的名言:时间,每天得到的都是24小时,可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量,给懒散的人只能留下一片悔恨.
5)、课题中的"与"字,将"鲁迅"、"时间"连接在了一起,请问他们之间是什么关系?答:鲁迅是个珍惜时间,善于挤时间的人.他勤奋写作,在短暂的生命中为后人留下了丰富而宝贵的文化遗产.
6)整合课文信息,撰写鲁迅简介:
根据文中了解到的信息,我们试着为鲁迅先生做个简介.(100字)
【要比较简洁地介绍一位人物,一般需要介绍:姓名、哪里人、干什么的、突出的成就、主要的品格特点、他的人生格言等.】
三、课文内容填空:
一年到头,鲁迅( ),即使在( )时,鲁迅也和( )一样辛勤的工作.他一生只活了( )岁,可是却给我们留下了( )万字的著作.那是多么( )的数字啊!
四、摘录文中的比喻句,并写一句:
(删)
补充:理解"时间,每天得到的都是24小时,可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量,给懒散的人只能留下一片悔恨."
含义:时间,每人得到的都一样,但勤勉的人能做很多事情,为人类作出贡献,二懒散的人,白白浪费了宝贵的时间,最后一事无成.
语文练习册20课 时间()像()现在就要有答案
时间(过得)像(飞一样).
a 次数1 乘(a)负的1次数答案
=1.
购买时光 阅读答案
1.第六段张先生把中国和外国的情形比较 有什么用意 1.貌似不是中国哈.这里就表现出异国文化理解上的差异.英国人看来上大学对于学生是必要的义务,不去上课或者迟到是对不起老师,而不是对不起自己[跟中国人很像阿]而法国人认为,老师只是学生付费后需要提供服务的,他尽责的提供服务,学生是购买者可以选择支配自己的时间,逃课或者旷课是学生自己的事情. 2.最后一段"我们唯一的财富,就是拥有的一生的时光"怎样理解 2.我们在购买与被购买物品的时候得到和付出的就是时光,也就是我们为别人提供服务或者被提供服务,就是我们得到他人的时光或者付出自己的时光,所以时光对于我们来说就是财富.也可按照原文这样回答[看起来我们购买和销售的物品(有形、无形的)很多,但是一切物品归根结底最终都可以算为"占有时光",我们够买别人的时光,销售自己的时光.] 3文章以"购买时光"为题 怎样理解 3.购买时光就是指购买服务,购买别人的时光让自己享受到别人的服务.本文主要是为了让读者明白时光对于人生的重要性,浪费的时光对别人而言不算什么,而是浪费了自己的生命.